KORELASI INDEKS PRESTASI SEMESTER DENGAN KEKAMPUAN BERPIKIR KREATIF DENGAN MAHASISWA BARU STUDI PADA MAHASISWA STKIP PGRI JOMBANG ANGAKATAN 2019

Abstract

Berpikir kreatif dapat menunjukan sikap dewasa untuk membantu memilih
untuk memecahkan masalah yang di berikan oleh pendidik untuk mahasiswa . karena
berpikir kreatif mengatasi masalah dengan cerdas, sigap, cekatan, percaya diri, dan
terampil. Berpikir kreatif dapat membantu prestasi akademik dan non akademik
mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara berpikir
kreatif dengan indeks prestasi semester mahasiswa baru angkatan 2019 penjas STKIP
PGRI Jombang.
Pada penelitian ini peneliti hanya ingin mengetahui hubungan dari variabel X dengan
variabel Y caranya menyebar angket kepada responden. Teknik pengumpulan data
mengambil data dengan angket berupa kuesioner dan dokumentasi. Teknik analisis
data mengunakan uji normalitas dengan hasil Nilai berpikir kreatif sebesar 0,883 >
0,05 dan Indeks Prestasi Semester sebesar 0,001 < 0,05. Dapat disimpulkan bahwa
variabel berpikir kreatif berdistribusi normal sedangakan variabel indeks prestasi
semester tidak berdistribusi normal, uji linier dengan hasil berdasarkan analisa
diperoleh F hitung 0,970 dengan tingkat signifikasi sebesar 0,539. Hal ini
membuktikan bahwa F hitung 0,970 < F tabel 3,91. Karena nilai F hitung lebih kecil
dari F tabel maka dapat disimpulkan bahwa ada hubungan linier secara signifikan
antara variabel berpikir kreatif (X) dengan variabel indeks prestasi semester (Y), dan
uji korelasidengan hasil Berdasarkan hasil pengujian menunjukkan nilai korelasi
sebesar -0,055. Hal ini mengindikasikan bahwa tidak terdapat hubungan antara
berpikir kreatif dengan indeks prestasi semester mahasiswa.Berdasarkan hasil
penelitian hubungan berpikir kreatif terhadap indeks prestasi semester Mahasiswa
Pendidikan Jasmani Di STKIP PGRI Jombang dengan melihat hasil analisis data
mengindikasikan bahwa tidak ada hubungan antara berpikir kreatif terhadap indeks
prestasi semester mahasiswa yang berkemampuan tinggi, sedang, dan rendah.